IL N’Y A PAS D’EMANCIPATION INTELLECTUELLE SANS LAÏCITE : FAIRE UNE ECOLE DU PEUPLE

Former des citoyens éclairés par l’éducation et armer les futurs travailleurs grâce à la qualification doivent être les deux ambitions d’une école du peuple. Cela suppose de conforter l’objectif de 80% d’une classe d’âge au baccalauréat, qu’il soit général, technologique ou professionnel, là où les libéraux tentent partout de réduire l’école à la scolarité obligatoire jusqu’à 16 ans, voire d’abaisser l’âge de l’obligation scolaire à 14 ans. Dans la perspective d’élever la qualification du plus grand nombre, la scolarité obligatoire jusqu’à 18 ans devra être envisagée. Elle impliquerait notamment l’accès au bac professionnel ou technologique de tous ceux qui renoncent aujourd’hui à aller jusque là. Dans une société et une économie avancées, le baccalauréat est un minimum requis, aussi bien en terme de qualification que de capacité à être un citoyen libre.

Pour rétablir l’égalité de tous devant l’école à tous les niveaux, l’instauration d’un véritable ordre public éducatif devra être une priorité impliquant à la fois l’Etat et l’ensemble des collectivités concernées (communes, départements et régions). L’Etat devra pleinement assumer sa mission de mutualisation et de péréquation pour que les objectifs divers et les moyens inégaux des collectivités locales ne débouchent pas sur une école à plusieurs vitesses. Il lui faut garantir l’égalité des droits contre l’égalité des chances. Il devra imposer des critères de convergence éducative de la maternelle au supérieur. A chaque niveau de scolarisation, l’éducation et l’instruction constituent en effet progressivement les fondements de la qualification tout au long de la vie. Ainsi, dans un enseignement supérieur aujourd’hui féodalisé, droits d’inscription, services offerts aux étudiants, intitulés des diplômes et des parcours de formation doivent être plus étroitement encadrés pour rétablir l’égalité d’accès à l’enseignement supérieur.

L’école doit fondamentalement être le lieu et le moment de convergence des politiques éducatives, de formation, de qualification et d’insertion. Elle doit également être son propre recours afin de prévenir les sorties précoces du système scolaire par la mise en œuvre des dispositifs adaptés à la prise en charge de tous les jeunes.

extrait du Manifeste de PRS