A lire : La communauté éducative

C'est dans la "Revue Diversité", n°150, Paris, CNDP, septembre 2007, 206 pages......

"Dans la tradition anglo-saxonne, la notion de communauté est perçue, le plus souvent, de façon positive…  En France le mot… provoque une méfiance et connote souvent le communautarisme. Notre tradition républicaine laïque… redoute alors une menace cotre l'universalisme". D'entrée de jeu, Marie Raynal, rédactrice en chef de VEI Diversité, ouvre ce numéro 150 en inscrivant la singularité française. Au modèle anglo-saxon d'école communautaire, voire parfois d'enseignement PAR la communauté, la France répond par le refus de la communauté. Est-ce viable ? "Les élèves ont besoin de sentir la cohésion des adultes autour d'eux, les adultes ont besoin de sentir qu'ils appartiennent à une institution qui les relie, les parents ont besoin de sentir que l'école complète leur rôle d'éducateur" note M. Raynal. La communauté niée  est inéluctable.
Ce numéro est alors partagé en deux parties. La première interroge la notion de communauté dans la société française. On a parfois des surprises tel cet entretien où D. Schnapper défend l'idée du retour à deux systèmes éducatifs différents, au nom de l'efficacité scolaire et en contradiction avec les travaux des sciences de l'éducation (qui montrent au contraire l'efficacité de l'hétérogénéité et l'inefficacité des systèmes cloisonnés).  Dans cette partie, à noter l'excellent article de William Gasparini sur les communautés sportives où se révèlent, en plus du sexisme, les tensions entre les logiques d'intégration "à la française" et les logiques communautaires.
....pour PRS 67 William Gasparini n'est pas un inconnu puisqu'il en est membre......et fait même partie de l'équipe de direction......alors bonne lecture